12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Рабочие программы по иностранному языку для 6 класса по ФГОС
Новые Популярные Добавить материал
Другие рабочие программы
по иностранному языку для 6 класса
0
#6 класс #Иностранный язык #Брянская область #ФГОС #Программы #Рабочая программа #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК другой
Рабочая программа по английскому языку в 6 кл.
Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» ФЗ-273 от 29.12.2012г., учебного плана школы МБОУ Воробейнская СОШ, на основе линии УМК «Rainbow English» (2-4 классы) авторов О.В. Афанасьевой, И.В. Михеевой.
Рабочая программа рассчитана на 102 часа в год, 3 часа в неделю.
3
#5 класс #6 класс #7 класс #8 класс #9 класс #Иностранный язык #ФГОС #Программы #Рабочая программа #Все учителя #Школьное образование #УМК другой
Рабочая программа по предмету «Английский язык» на уровне среднего общего образования (ФГОС) 5-9 классы базовый уровень
Рабочая программа составлена на основе авторской программы по английскому языку О.В.Афанасьевой, И.В.Михеевой для уровня основного общего образования (базовый уровень).
Предлагаемая программа курса английского языка для средней школы (5—9 классы) служит непосредственным продолжением программы курса английского языка 2—4 классов, составленной авторским коллективом под руководством О.В.Афанасьевой и И.В.Михеевой.
0
#6 класс #Иностранный язык #ФГОС #Программы #Рабочая программа #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК другой
Рабочая программа по испанскому языку, 6 класс, УМК: Анурова И.В.
Программа по испанскому языку для 6 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. Программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по темам курса и рекомендует последовательность изучения тем и языкового материала с учетом логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, межпредметных и внутрипредметных связей.